工作的錘煉令人不時(shí)生長(zhǎng)，收獲，定制epp產(chǎn)品我逐步認(rèn)識(shí)到了能讓員工領(lǐng)會(huì)到和我同樣的生長(zhǎng)快樂(lè)，才是好的指導(dǎo)力。但是至于要怎樣做到，不斷不得法，而且還總被“我曉得”的舊觀念約束著，放手受權(quán)是一件極不溫馨的事情。

       經(jīng)過(guò)EPP的學(xué)習(xí)，突破和應(yīng)戰(zhàn)本人，定制epp產(chǎn)品認(rèn)識(shí)到 “圓滿主義”對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的影響，悟到了管理時(shí)間、管理優(yōu)先次第、關(guān)注結(jié)果而非圓滿、正確受權(quán)，才干真正進(jìn)步個(gè)人及團(tuán)隊(duì)消費(fèi)力。

       EPP 學(xué)起來(lái)更團(tuán)結(jié)，在一同，不孤獨(dú)。在Helena何教練的率領(lǐng)下，在每周只屬于我們的半天團(tuán)隊(duì)教練光陰里，同窗們一同討論對(duì)懊惱、困惑、學(xué)問(wèn)、人生的了解，分享改動(dòng)、堅(jiān)持的喜悅。

       共同的光陰、共同的話題、相同的關(guān)注、相通的情感，定制epp產(chǎn)品以及在Helena何教練的啟示和引導(dǎo)下停止坦誠(chéng)及深度的分享，疾速令團(tuán)隊(duì)內(nèi)的成員間產(chǎn)生特別的鏈接，并營(yíng)造出一個(gè)平安、接納、陪伴的空間。這份閱歷一直寄存在大家心中，在將來(lái)工作協(xié)同中，也能多一份支持，多一分了解。

       不用說(shuō)，你就懂了。EPP課程中，Helena何教練引導(dǎo)大家考慮討論各種工作場(chǎng)景下遇到的問(wèn)題，協(xié)助大家達(dá)成共識(shí)，樹(shù)立高效的辦法理念。這樣的學(xué)習(xí)方式，定制epp產(chǎn)品除了協(xié)助有效管理個(gè)人消費(fèi)力外，還在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部構(gòu)成了深度同頻。

     比方，普通大家不會(huì)在上午去找Mike溝通工作，由于曉得他喜歡在上午集中處置重要事務(wù)，打攪他會(huì)影響到他全天的工作效率。